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哈德逊学院风景油画哈德逊学校为聪明的,有求知欲强的提供演的和预科教育,激发学生独立思考、终生学习的能力,以及社区责任感。我们建立了一个电子化的,具有支持性的环境去挑战学生和教师,使他们在这样一个有创造性的和刺激跨学科的课程中充分发展自己的才能和天赋。

哈德逊河学校提供5-12年级有严格的和相关的大学预科教育,鼓励独立思考和智力冒险求知欲强的学生。我们的目标是开发富有同情心、负责、有原则的公民社会意识和致力于终身学习服务。学校培养一个折衷的和支持的环境,挑战学生和教师通过刺激发展他们的激情和才华,平衡和创造性的跨学科课程。

哈德森学院成立于1978的秋天作为一个在本地区现有的教育机构的选择。1992、从学生自己提出,董事会决定扩大学校包括几乎相同的原因,中学成立高中:很少有当地中学的选择有严格的和广泛的人文艺术节目,尤其是女孩。

自公司成立以来,我们一直致力于一个需要盲目的招生政策。位于霍博肯、NJ、哈德逊河学校接受来自不同经济和种族背景基于他们的学业前景和求知欲的学生,而不是他们的财务能力。 我们开始与1978中学18名学生(其中12人获得奖学金的杰拉尔丁道奇基金会的慷慨),现在包括5年级–12 180名学生。 我们继续承认每一个合格的学生来说,我们的房间,尽我们所能来帮助孩子的家庭会送他们的孩子到我们学校的费用。

从一开始, 哈德逊河学校坚定不移地认为它的使命激励”的勇气,同情,和承诺”的学生,提供了一个严格的学术程序,不同的人口市内和郊区的青年。我们提供广泛和苛刻的大学预科课程,包括课程在艺术,音乐和戏剧、社区服务机会和强烈的个人指导,通过提供特殊的激励设置为个人和学术成就的格局,年龄适当的学习机会和一贯支持通过高中。 我们保持一个低的学生教师比为8:1和提供的课程,体现了对每个学生寄予很高的期望。 哈德逊河学校课程包括超过一百五十门课程,包括高级课程。总的来说,哈德逊河学校里,学生们发现自己的那些关于学习和支持智力冒险的兴奋中,谁的价值独立思考的重要性,好奇心,和社区服务。

“勇气、同情和承诺”

哈德森学院意识到,人的心灵有一种天然的亲和力和思想,考虑到孩子们自然地学习,并给孩子学习远比教给他们,并给予他们生活在日益相互依存的星球,学校接受认识到多样化的学习方式和鼓励学习的替代方法的责任。我们寻求这个责任,以促进我们的学生的技能和能力,为他们参与智慧和创造性为响应成人发展的必要性。

学校则认为创造力和想象力,一种自信和自尊的感觉,和相处在一个社区的能力,可能是未来最好的准备。为了实现这些目标,学生必须牢牢扎根在适合他们的工作纪律,他们必须制定有效地表达自己思想的能力,他们必须知道如何在社会、文化的地方,那些想法,或科学背景。

哈德逊河学校是一个学习社区,个体的人才可以共享,在一个轻松的庆祝,非竞争性的环境。学校规模小,缺乏层次,为教师创造机会、合作和实验与课程设计。有一个教师和学生以及一个持续的过程,自我评价智力冒险精神。的机会,提高教学技能的方法或扩大鼓励。学校在这方面是独一无二的;它打开新的窗口为学生世界以及它的教师。不断寻求挑战种族主义观点。它鼓励学术追求和艺术表达的同时兼顾西方和非西方的传统、性别和民族的研究提供一个开放的论坛对话和辩论。

因为如此多的输入允许在学院的一部分,学校不仅仅是由一个特定的书面课程也由地方、国家和国际的关注和对教师的偏见或利益。然而,在强调和试图通过不同的文学作品或艺术,尽管解决问题转变为例,基本内在价值有学校成立以来的地方是:高道德标准,尊重个体差异,对环境和对每个学生和每个老师有什么特别的支持关注。有一个环境孕育生长潜力不仅对学生而且对教师、家长和社区。每个人都是给予支持和成长的空间。

哈德逊学院风景油画